●冬休みに、２年生の数学科の課題で、一次関数とみなして考えることについてのレポートをロイロノートで作成しました。ワークシートと記入例を共有しました。GeoGebraを用いて、グラフを作成することができた生徒もいました。
＜２年 数学科＞
●技術分野で、「中学3年間の学び」をテーマに作品を作りました。ロイロを使ってアイデアシートをまとめた後、キャンバを使いました。キャンバの共有機能を用いて、どうすれば伝わりやすい作品になるかを話し合わせ、修正して発表しました。冬休みも持ち帰り、仕上げることができました。伝える技術を高めあうことができました。
＜技術分野＞
●夏休みに、家庭分野で、毎年実施している、「ふるさとおいしいもの献立コンテスト」を今年はICTを用いて行いました。紙媒体の場合は写真を印刷するなどの手間がかかるがタブレットを使うことで写真を撮り貼り付ける作業がスムーズに行えました。
＜家庭分野＞
●夏休みの保健体育の課題として、「健康・運動・安全」に関わる自分の行動を見直す取り組みを実施しました。生徒たちは、絵日記形式で行動を見直す様子（写真や動画）と、それに対する説明、感想、今後の目標についてまとめました。
＜保健体育科＞
●夏休みに、２年生の数学科の課題で、連立方程式の利用の問題作成に取り組みました。ロイロノートで、ワークシートと記入例を共有しました。生徒たちは文章問題とその解説を作成しました。
＜２年 数学科＞
●夏休みに、３年生の数学科の課題で、二次方程式の計算問題に取り組みました。１学期に生徒たちで作成した問題と、その解説をロイロノートで共有しました。問題を解いて、提出しました。
＜３年 数学科＞
